云开题库
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朱熹认为小学教育人人都应接受，大学教育则属于士大夫之事。
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朱熹认为天命之性是善的，气质之性是恶的。
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朱熹认为教育的作用就在于使“道心”支配 “人心”，也就是一个“存天理，灭人欲”的过程。
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朱熹认为格物的目的是穷理，与《大学》中“格物”的本义不一样。
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朱熹认为当时的科举制度使得教育背弃了“明人伦” 的教育宗旨。
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朱熹认为，教师的引导作用，就在于贯穿学习过程始终的不断教诲。
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朱熹认为，对年幼儿童的教育，一定要防范不良行为为主。
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朱熹强调学习的计划期限一定要安排紧凑，至于读书时则应从容平缓。
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朱熹强调读书一定要读到滚瓜烂熟，如同自己写的一样。
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朱熹将读书穷理看作治学的基本途径。
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